上海森孚企業(yè)咨詢有限公司是一家專業(yè)從事美國steam教育、機(jī)器人教育的企業(yè)，公司自創(chuàng)辦以來，以創(chuàng)新的技術(shù)，先進(jìn)的，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，贏得了廣大客戶的認(rèn)可。公司的核心價值觀是:要么不做，要做就將上海森孚機(jī)器人加盟x2e1b71n服務(wù)做到。

   目前，森孚機(jī)器人教育憑借強(qiáng)大的森孚品牌實力、獨特的教研成果、成熟的市場運營手段，教育提供科技教育加盟的幾大特點服務(wù)遍布市轄區(qū)、市轄區(qū)、重慶市、廣東省等地區(qū)，現(xiàn)已成為教育培訓(xùn)行業(yè)教學(xué)質(zhì)量最突出、發(fā)展速度快、遍及地區(qū)廣、學(xué)子滿意的知名教育機(jī)構(gòu)。 延伸拓展 產(chǎn)品詳情：STEAM被稱為美國的“素質(zhì)教育”，是其政府反思在基礎(chǔ)教育理工科的弱勢，而提出的旨在加強(qiáng)K12科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)以及數(shù)學(xué)教育的倡議。STEAM是五個單詞的縮寫，即Science（科學(xué)），Technology（技術(shù)），Engineering（工程），Arts（藝術(shù)），Maths（數(shù)學(xué)）。最初的倡議只有四個字母STEM，近期加入了Arts，也就是人文藝術(shù)?！癝TEAM”逐漸發(fā)展為包容性更強(qiáng)的跨學(xué)科綜合素質(zhì)教育。STEAM被稱為美國的“素質(zhì)教育”，是其政府反思在基礎(chǔ)教育理工科的弱勢，而提出的旨在加強(qiáng)K12科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)以及數(shù)學(xué)教育的倡議。STEAM是五個單詞的縮寫，即Science（科學(xué)），Technology（技術(shù)），Engineering（工程），Arts（藝術(shù)），Maths（數(shù)學(xué)）。最初的倡議只有四個字母STEM，近期加入了Arts，也就是人文藝術(shù)?！癝TEAM”逐漸發(fā)展為包容性更強(qiáng)的跨學(xué)科綜合素質(zhì)教育。STEM教育具備融合多元的核心特征：跨學(xué)科、趣味性、體驗性、情境性、協(xié)作性、設(shè)計性、藝術(shù)性、實證性等。STEAM教育不僅僅提倡學(xué)習(xí)這五個學(xué)科知識，更提倡以整合的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科思維以及靈活遷移解決真實問題的能力。STEAM教育更注重學(xué)習(xí)的過程，而不是結(jié)果?；诂F(xiàn)代建構(gòu)主義教育理論，STEAM教育注重實踐、注重動手、讓孩子們自己動手完成他們感興趣的、且和他們生活相關(guān)的項目，在制作過程中建構(gòu)起關(guān)于科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)的學(xué)科知識以及跨學(xué)科的思維。20世紀(jì)90年代，美國國家科學(xué)基金會首次使用STEM描述涉及一至多門STEM學(xué)科的事件、政策、項目或?qū)嵺`。之后美國政府提出STEAM教育計劃，即加強(qiáng)美國K12關(guān)于科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)以及數(shù)學(xué)的教育，強(qiáng)調(diào)運用21世紀(jì)技能來教育美國人并培養(yǎng)出世界一流的勞動力，以保證美國國家未來競爭力和創(chuàng)新能力。美國將“培養(yǎng)所有學(xué)生的STEM素養(yǎng)（STEMLiteracy）”視為中小學(xué)階段的STEM教育目標(biāo)之一。20世紀(jì)90年代，美國國家科學(xué)基金會首次使用STEM描述涉及一至多門STEM學(xué)科的事件、政策、項目或?qū)嵺`。之后美國政府提出STEAM教育計劃，即加強(qiáng)美國K12關(guān)于科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)以及數(shù)學(xué)的教育，強(qiáng)調(diào)運用21世紀(jì)技能來教育美國人并培養(yǎng)出世界一流的勞動力，以保證美國國家未來競爭力和創(chuàng)新能力。美國將“培養(yǎng)所有學(xué)生的STEM素養(yǎng)（STEMLiteracy）”視為中小學(xué)階段的STEM教育目標(biāo)之一。政府在STEM教育中一直扮演重要角色。美國建立了以STEM為核心的學(xué)校，綜合性學(xué)校中設(shè)立STEM課程，以學(xué)校為依托建立供學(xué)校和社區(qū)使用STEM教育中心等。德國則依靠工業(yè)的反哺，傾向于設(shè)立第三方獨立機(jī)構(gòu)（稱為“校園實驗室”），來提高學(xué)生的STEM技能，以培養(yǎng)更多的工程師和科學(xué)家。日本偏向于傳統(tǒng)教育的創(chuàng)新以及國際合作。國外STEAM教育如火如荼，近年國內(nèi)校內(nèi)外也掀起了機(jī)器人、創(chuàng)客等科技教育形式。2016年中國“十三五”規(guī)劃中明確提出：有效利用信息技術(shù)推進(jìn)“創(chuàng)客空間”建設(shè)，探索STEAM教育、創(chuàng)客教育等新教育模式，使學(xué)生具有較強(qiáng)的科技信息意識與創(chuàng)新意識。

   森孚機(jī)器人的宗旨是“質(zhì)量，服務(wù)至上”。我們嚴(yán)密的產(chǎn)品質(zhì)量體系保證了VEX機(jī)器人加盟、上海森孚機(jī)器人加盟等產(chǎn)品質(zhì)量的高品質(zhì)和穩(wěn)定性。我們擁有設(shè)備一流的實驗室和一支具有豐富經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊。在未來，我們來將繼續(xù)努力，合作共贏、共創(chuàng)美好明天！更多詳情請訪問官網(wǎng)：