要留學(xué)當(dāng)然要對(duì)國(guó)外學(xué)院要熟悉現(xiàn)代的社會(huì)文明進(jìn)步的非常之快，快節(jié)奏的生活恐怕也不過(guò)如此吧！人們往往不會(huì)局促于當(dāng)?shù)?、本?guó)等，他們想多了解，看看外面的世界，導(dǎo)致全球化快速發(fā)展，出國(guó)留學(xué)也只是一種而已。相當(dāng)多的一部分大學(xué)生選擇到國(guó)外進(jìn)修，覺(jué)得國(guó)外很多的學(xué)校己然超過(guò)國(guó)內(nèi)的名校。國(guó)外的教育方式能使自己的潛力得已被挖掘出來(lái)，對(duì)于留學(xué)大學(xué)生而言國(guó)外的教育理念成為這些學(xué)生的必修課程。

　　我們杭州留學(xué)中介說(shuō)起國(guó)外的教育理念或許可以總出一句話就是：有一種“笨”是學(xué)來(lái)的；如果我們給一個(gè)孩子玩一種游戲，并且這個(gè)游戲己經(jīng)超出了孩子的理解范疇，而我們也不給孩子講解，那么嘗試狠多次失敗后，孩子會(huì)認(rèn)為自己很笨；過(guò)早的對(duì)孩子進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)或一切讓孩子產(chǎn)生到失敗感等的負(fù)面情緒的因素都是另孩子變笨的原因。或許可以對(duì)孩子一些特定的暗示。

說(shuō)到教育理念與教育原則也是分不開(kāi)的，其中世界上有幾種教育原則最為出色，其一：魚(yú)缸原則，說(shuō)的是要讓孩子健康成長(zhǎng)就得讓他有自由發(fā)揮的空間。其二：狼性原則，想讓孩子擁有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，一定要培養(yǎng)孩子的興趣和對(duì)事物的好奇心，興趣是最好的老師，這樣才能不斷對(duì)所做的事情涌現(xiàn)新思路。其三：南風(fēng)效應(yīng)，這是對(duì)父母說(shuō)的，成功是失敗的獨(dú)生子。每個(gè)小孩子都會(huì)犯錯(cuò)誤，作為父母要容忍并科學(xué)處理孩子出現(xiàn)的各種問(wèn)題。其四：羅森塔爾效應(yīng)：告訴我們要給孩子多些鼓勵(lì)多些期望與關(guān)注，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是你希望孩子將來(lái)成為什么樣的人，孩子就有可能成為什么的人。讓孩子感受到你們的愛(ài)與希冀。這樣孩子會(huì)更加有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

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