福州天下音樂讓孩子對(duì)鋼琴的愛永遠(yuǎn)“保鮮”！

如何讓小孩對(duì)鋼琴的熱愛不是一時(shí)興起，永遠(yuǎn)保持新鮮感呢？

這大概是所有家長(zhǎng)和老師的難題。

福州天下音樂在長(zhǎng)期實(shí)踐中找到了這樣的方法：

在最初的啟蒙教學(xué)中，我們會(huì)啟發(fā)兒童對(duì)音樂的興趣，讓兒童自己充分感受音樂的“喜悅”：

比如上課時(shí)，我們的鋼琴老師會(huì)彈一些短小精悍、形象鮮明的小曲，

并讓琴童“猜”樂曲的形象，以體驗(yàn)“聆賞音樂的喜悅”。

爾后可以鼓勵(lì)他唱一兩首自己喜歡的從幼兒園(學(xué)校)或電視動(dòng)畫片中學(xué)會(huì)歌曲，富于表情地邊唱邊表演，從而體驗(yàn)“歌唱的喜悅”。

接著由他自己在老師的幫助下即席的在鋼琴上試著把這首歌模彈出來，可以用一支手也可以用兩支手，可以用一指頭也可以用幾個(gè)指頭，只要把曲調(diào)彈出來了，老師就要贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓兒童體驗(yàn)“用鋼琴演奏音樂的喜悅”；

最后引導(dǎo)兒童在鋼琴上，根據(jù)一定的話題或故事情節(jié)即席創(chuàng)作，比如像高音區(qū)的小鳥和低音區(qū)的大象的對(duì)話等等。

當(dāng)使用這種叫做“鋼琴”的樂器，“叮叮咚咚”地敲擊出各種高低不同的聲音時(shí)，他就能體驗(yàn)“創(chuàng)作音樂的興趣“。

讓兒童懷著對(duì)音樂的“喜悅”，培養(yǎng)音樂趣味，使每次下課都懷著對(duì)音樂愉快的滿意的心情離開，并翹首期待著何時(shí)再上下一課。

只有學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容有了興趣，懂得了主動(dòng)地學(xué)習(xí)，教學(xué)才能順利的進(jìn)行，就像一輛汽車起動(dòng)了，教師如同駕駛員只需把關(guān)引路就可。

相信在福州天下音樂的快樂教學(xué)中，小孩對(duì)鋼琴的興趣和熱愛會(huì)一直保持新鮮，即使沒有老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督，他們也會(huì)自覺地練習(xí)鋼琴。

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