游樂場所是個個小孩子每天都想去的游樂地方，以前，如過每天都想做去玩，估計是不行的。但時代是進(jìn)步的，現(xiàn)在的主題游樂園不單單就是簡單的娛樂，現(xiàn)在慢慢的融合些文化元數(shù)，小朋友在游玩的同時也會潛移默化的學(xué)習(xí)到課本里學(xué)不到的知識。兒童主題樂園淘氣堡職業(yè)體驗區(qū)別于課堂應(yīng)試教育，是參考結(jié)和社會職業(yè)場景，讓孩子能夠扮演各行各業(yè)的成人職業(yè)角色，自己動手，完成勞動，獲得“工資”，讓孩子們在玩樂中了解現(xiàn)實社會，培育完善人格，培養(yǎng)職業(yè)理想，規(guī)劃自己的未來，這是兒童職業(yè)體驗項目的發(fā)展初衷。但根據(jù)目前在國內(nèi)的信息反饋，大多數(shù)的體驗場館將投入重點與關(guān)注力都放在了怎樣讓孩子玩的開心。主題公園的兒童職業(yè)體驗確實應(yīng)該讓孩子盡情的“玩于娛樂”，但與此同時，我們更應(yīng)該考慮到作為理性擔(dān)當(dāng)?shù)某扇?，我們有義務(wù)去了解孩子真正需要什么，有責(zé)任給孩子健康成長的道路來指明方向，并以寓教于樂的形式補充素質(zhì)教育的部分。教育是主旨與目的，娛樂是表現(xiàn)形式之一。這也是讓家長與學(xué)校團(tuán)隊樂于主動買單的重要動因。淘氣堡兒童主題樂園里結(jié)和了不同的場景，可以讓孩子扮演不同的角色，從中學(xué)會如何更好的與人相處，在生活中遇到問題怎樣去解決問題，這些都是書本上沒有或者有需要真正實踐才懂得正真的含義。主題公園可以讓孩子們互相接觸，彼此交流。3歲以上的孩子開始有了社會意識，逐漸的參加多人游戲，結(jié)交朋友，這時室內(nèi)兒童樂園里的電動、滑梯、蹦床、彩虹橋等項目就可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊意識和社會意識。淘氣堡兒童樂園不僅僅是一個供孩子玩樂的地方，而是通過科學(xué)的安排，輔以先進(jìn)的玩教具，使孩子在玩耍中積累科學(xué)常識，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，尋找經(jīng)驗辦法，進(jìn)而解決問題的能力。給孩子一個自由和諧的空間，一個解決問題的思維方式，一個健康積極的心態(tài)，一個平和淡定的性格，一個受益終生的習(xí)慣，讓孩子在快樂中得到學(xué)習(xí)和鍛煉。一個開朗樂觀的性格需要良好的成長環(huán)境，我們要適當(dāng)?shù)亟o孩子們一個鍛煉的空間，玩樂是每個小孩都必經(jīng)的階段，我們不能一刀切，要適當(dāng)指引，讓孩子們在玩樂中也能無形中學(xué)得知識。共享世界自成立初始，就以“家庭消費為主體，激發(fā)孩子們的想象力、創(chuàng)造力、啟迪智慧、提升情商、培養(yǎng)適應(yīng)力、社交力和締造家庭幸?？鞓贰睘閵式汤砟?，讓孩子成長在快樂中。