1.北京鴻合新線技術(shù)有限公司專注于交互平板新報(bào)價(jià)圖片、智能會(huì)議平板報(bào)價(jià)圖片欣賞、智能會(huì)議平板怎么用、質(zhì)量高售后服務(wù)好的交互平板，致力于打造“中國會(huì)議平板知名品牌”，以創(chuàng)新的新媒體營銷理念，“新穎、快熟、優(yōu)質(zhì)、精準(zhǔn)”為企業(yè)策劃更獨(dú)特的個(gè)性表達(dá)，為客戶提供全方位良好的電子白板服務(wù)。x6dd009n 2.鴻合新線以優(yōu)質(zhì)的質(zhì)量高售后服務(wù)好的交互平板服務(wù)打造經(jīng)典會(huì)議平板品牌，致力于IT技術(shù)服務(wù)領(lǐng)域推動(dòng)信息化產(chǎn)業(yè)進(jìn)程而努力。鴻合新線依托IT技術(shù)人才，為客戶提供一站式的會(huì)議平板服務(wù)。鴻合新線專注IT領(lǐng)域技術(shù)服務(wù)十幾年來，在技術(shù)沉淀了豐富的會(huì)議平板項(xiàng)目運(yùn)作支持經(jīng)驗(yàn)，在服務(wù)上打造了知名的專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，為客戶項(xiàng)目運(yùn)作提供強(qiáng)有力的支撐和保障。 產(chǎn)品拓展 交互白板是與信息技術(shù)相融合的高科技產(chǎn)品，這款高科技產(chǎn)品大大改善了老師的教學(xué)過程，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，老師在教學(xué)時(shí)使用交互白板教學(xué)時(shí)的應(yīng)用往往分為以下三個(gè)階段。一、交互白板作為教學(xué)的輔助工具階段：這個(gè)階段老師盡管是使用了交互白板，但交互白板只是作為視覺上的展示，并沒有成為整合性策略引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，此階段中，老師依然處于教學(xué)的中心位置，采用的依舊是早已經(jīng)有的教學(xué)模式，學(xué)生在教學(xué)中的能動(dòng)性發(fā)揮得非常少，此階段學(xué)生和老師都對(duì)交互白板的應(yīng)用都比較欠缺，學(xué)生們將交互白板的當(dāng)做是教學(xué)中的出現(xiàn)的新鮮事物，這個(gè)階段交互白板只是起到了展示的作用，并沒有使得學(xué)生的概念水平得到提升。二、交互白板教學(xué)中的交互階段：此階段老師可以將交互白板有效的放到到整個(gè)課程的教學(xué)過程中，老師能夠采用交互白板提供給學(xué)生各種刺激，這些刺激包括語言、視覺以及美學(xué)等各個(gè)方面的，能夠挖掘?qū)W生的潛能，讓他們的提高自己的思維能力。課堂中學(xué)生注意的中心已經(jīng)開始從老師身上轉(zhuǎn)移到電子白板上。三、交互白板教學(xué)中的增強(qiáng)交互階段：此階段老師能夠巧妙地使用交互白板，將各種機(jī)會(huì)提供給學(xué)生，刺激學(xué)生采取個(gè)人或者是小組的方式對(duì)交互白板上提供的問題做出回應(yīng)。交互白板因此稱為了一種促進(jìn)學(xué)生積極討論、教師解釋過程、發(fā)展假設(shè)或結(jié)構(gòu)，也可以通過各種運(yùn)動(dòng)進(jìn)行檢測。教師們利用交互白板教育學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，師生通過兩種方式對(duì)交互白板進(jìn)行使用——其一，學(xué)生在使用交互白板的過程中學(xué)會(huì)分組進(jìn)行學(xué)習(xí)，大大的提高了學(xué)生的主動(dòng)性和能動(dòng)性。其二，通過電子白板上數(shù)據(jù)的運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生從各種刺激中獲得體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的樂趣。交互白板是一項(xiàng)新技術(shù)，它對(duì)教學(xué)的影響是非常大的，但是這種影響不取決于技術(shù)，而是取決于作為教學(xué)主體的老師如何運(yùn)用這項(xiàng)新技術(shù)，使得整個(gè)教學(xué)獲得提升。 3.鴻合新線的客戶服務(wù)和質(zhì)量控制走在行業(yè)的前列，獲得了世界各地客戶的高度稱贊。我們的目標(biāo)是與客戶并肩合作發(fā)展，如果您有任何關(guān)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)的新理念，我們的設(shè)計(jì)師將幫助您實(shí)現(xiàn)想法；如果您對(duì)我們的產(chǎn)品感興趣，請(qǐng)隨時(shí)聯(lián)系，我們期待著與您合作。公司官網(wǎng)：