烏魯木齊市神舟藝術(shù)培訓中心專業(yè)提供各種烏魯木齊拉丁舞班,為客戶提供老牌的烏魯木齊拉丁舞班、烏魯木齊圍棋班、烏魯木齊拉丁舞班等。公司自2016-06-22注冊成立以來,本著以人為本的原則,堅持“以質(zhì)量求生存,以信譽求發(fā)展”的基本方針,公司業(yè)績蒸蒸日上。立足新疆維吾爾自治區(qū),以市場為導向,想客戶之所想,及客戶之所需。
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延伸內(nèi)容
詳情介紹:幼小銜接十大誤區(qū)(1)誤區(qū)一:幼小銜接就是大班的事兒正確的認識:幼小銜接,不是一個能夠臨時突擊的短暫過程,而是需要從幼兒園階段開始,一直持續(xù)到小學一年級全學年的長期過程。父母對于幼小銜接的認識、態(tài)度和行為,將決定孩子入學后在很多方面的表現(xiàn)。明智的做法:雖然幼小銜接主要集中在從幼兒園大班到小學一年級這一年多的時間里,但是很多準備工作卻始終貫穿于整個幼兒階段,如習慣的養(yǎng)成、性格的形成、能力的提升等。因此,真正做好幼小銜接,絕不能等到幼兒園大班下學期,我們需要從幼兒入園甚至更早的時候開始。誤區(qū)二:幼小銜接就是擇校正確的認識:如果家長有條件為孩子選擇一所非常好的學校,并且不存在很多的麻煩問題,當然是非常理想的一件事。但是,一所好的學校,并非所有老師都盡職盡責;一所一般的學校,也有很多好老師會對孩子盡心盡力。所以,家長不必為了孩子的擇校問題搞得心力交瘁。明智的做法:小學階段主要是培養(yǎng)孩子的學習興趣和學習習慣,提升孩子的學習能力,都扎堆選擇所謂的名校,其實沒太大必要。更為關(guān)鍵的是,家長為孩子選擇的學校一定要跟孩子的自身發(fā)展情況相匹配。其實,擇校就跟人生的很多選擇一樣,合適的才是的。誤區(qū)三:幼小銜接就是多學知識正確的認識:幼小銜接,是讓孩子從幼兒園順利過渡到小學的一個過程。我們不能單純地把這個過程看成擇校、上培訓班,而是需要從多個方面去入手準備。明智的做法:除了相應(yīng)的入學知識準備以外,家長更應(yīng)該重點關(guān)注以下三個方面:1、孩子的生活和學習習慣,最為關(guān)鍵的就是讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣;2、跟學習和生活相關(guān)的能力,最為關(guān)鍵的就是提升孩子的自我能力;3、孩子的性格和品行,最為關(guān)鍵的就是培養(yǎng)孩子的自尊心。誤區(qū)四:幼小銜接就得多上培訓班正確的認識:“幼小銜接班,上還是不上?”這個問題長期困擾著很多幼兒園孩子的家長。究竟要不要上“幼小銜接班”,還真沒有標準答案,關(guān)鍵取決于家長對孩子的期望、家長平時的用心以及孩子本身的特點等很多方面的因素。但有一點是非常清楚的,那就是絕不能把幼小銜接狹義地理解成就得多上幾個“幼小銜接班”。明智的做法:適當?shù)闹R儲備有利于孩子的順利銜接。不過我們需要把握好度,避免走入兩個極端:一是過度學習,提前讓孩子學習太多小學階段的知識;二是認為孩子什么都不該學,否則會“毒害”了自己的孩子。其實,家長的關(guān)注點不要放在是否應(yīng)該學的問題上,而是應(yīng)該放在何時學、怎么學等更為關(guān)鍵的問題上。幼兒階段的孩子,應(yīng)多以游戲互動的方式,通過玩來掌握應(yīng)學到的知識,比如認字、數(shù)數(shù)等,而不應(yīng)該讓孩子機械地、被動地學習。誤區(qū)五:幼小銜接就是孩子的事兒正確的認識:在孩子成長的每一個關(guān)鍵階段,家長都需要不斷轉(zhuǎn)換自己的角色,不斷學習和自我成長,從心理上和情感上給孩子的支持和幫助,讓孩子在人生的每一個轉(zhuǎn)折點都走得更加從容。在幼小銜接這個關(guān)鍵階段,同樣也不例外。因此,需要經(jīng)歷幼小銜接這個適應(yīng)過程的,除了孩子,還有家長。為了在這個時期能給予孩子有力的情感支持,成為他們勇敢向前的堅實后盾,我們需要和孩子一起提前做好充分準備,完成自我角色的轉(zhuǎn)變,讓孩子更加從容地進入小學。明智的做法:首先,需要清楚認識自己的角色。我們可以不斷給自己心理暗示,告訴自己即將成為一名小學生的家長了,從而讓我們的言行舉止發(fā)生一些變化。同時,我們還可以從過來人那里獲得相關(guān)的信息和經(jīng)驗教訓等,比如:主動向家有小學生的親朋好友咨詢和請教,了解他們作為小學生家長的角色定位和心理感受,獲得各類教育問題的處理經(jīng)驗等。
   神舟藝校始終堅持“為客戶創(chuàng)造價值,與員工共同成長”的企業(yè)宗旨;與時俱進,與烏魯木齊葫蘆絲培訓行業(yè)共同進步,合力同行,創(chuàng)新共贏。想要獲取更多有關(guān)烏魯木齊拉丁舞班、烏魯木齊竹笛班的信息,可登錄神舟藝校官網(wǎng):查看。
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