蕭丁嘉老師2007年畢業(yè)于臺灣輔仁大學臨床心理學系，是國際副行為分析師（BCaBA），至今已有7年的ABA教學督導(dǎo)經(jīng)屮驗，對應(yīng)用行為分析原理（ABA）、語言行為（VB）、單一嘗試教學(DTT)、行為功能分析等多種自閉癥干預(yù)方法有深入的研究。曾擔任美國展望教育中心臺北中心教學組長，并長期為北京市康納洲孤獨癥家庭支援中心和廣州市展翊兒童潛能開發(fā)中心提供ABA教學督導(dǎo)服務(wù)，2018年加入陳輝鴻老師創(chuàng)辦的臺灣HopeABA希望教育中心，將為廣州辰暉教育提供長期的ABA教學督導(dǎo)。
蕭丁嘉老師2007年畢業(yè)于臺灣輔仁大學臨床心理學系，是國際副行為分析師（BCaBA），至今已有7年的ABA教學督導(dǎo)經(jīng)驗，辰暉BCaBA
，對應(yīng)用行為分析原理（ABA）、語言行為（VB）、單一嘗試教學(DTT)、行為功能分析等多種自閉癥干預(yù)方法有深入的研究。曾擔任美國展望教育中心臺北中心教學廾組長，并長期為北京市康納洲孤獨癥家庭支援中心和廣州市展翊兒童潛能開發(fā)中心提供ABA教學督導(dǎo)服務(wù)，廣州辰暉教育咨詢有限公司，辰暉教育咨詢，2018年加入陳輝鴻老師創(chuàng)辦的臺灣HopeABA希望教育中心，辰暉BCaBA
，將為廣州辰暉教育提供長期的ABA教學督導(dǎo)。
蕭丁嘉老師2007年畢業(yè)于臺灣輔仁大學臨床心理學系，是國際副行為分析師（BCaBA），至今已有7年的ABA教學督導(dǎo)經(jīng)驗，對應(yīng)用行為分析原理（ABA）、語言行為（VB）、單一嘗試教學(DTT)、行為功能分析等多種自閉癥干預(yù)方法有深入的研究。曾擔任美國展望教育中心臺北中心教學組長，并長期為北京市康納洲孤獨癥家庭支援中心和廣州市展翊兒童潛能開發(fā)中心提供ABA教學督導(dǎo)服務(wù)，2018年加入陳輝鴻老師創(chuàng)辦的臺灣HopeABA希望教育中心，將為廣州辰暉教育提供長期的ABA教學督導(dǎo)。

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