案板下學(xué)習(xí)的女孩，那專注的神情和認(rèn)真的姿態(tài)，將會(huì)深深地印在很多人的腦海里，時(shí)常給人們以力量和光芒，就像當(dāng)年那雙充滿求知渴望的“大眼睛”。

 

　　女孩叫柯恩雅，今年7歲，是湖北省宜昌市五峰土家族自治縣漁洋關(guān)鎮(zhèn)一年級(jí)的學(xué)生。4月3日復(fù)工后，父母在集貿(mào)市場(chǎng)賣鹵菜，她就一直在鹵菜店的案板下上網(wǎng)課，已堅(jiān)持一個(gè)多月。一向挑剔的網(wǎng)民，在這組照片前變得無(wú)比溫柔。有的說(shuō)，孩子，你努力的樣子真美;有的說(shuō)，她眼里的光感染了我，案板上是生活，案板下是希望。照片引發(fā)關(guān)注后，女孩的媽媽在社交媒體發(fā)文稱沒(méi)有給孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境“感覺(jué)對(duì)不住她”，網(wǎng)民紛紛留言鼓勵(lì)說(shuō)，不要覺(jué)得愧疚，物質(zhì)生活并不是全部，小姑娘燦爛的笑容，說(shuō)明你們是最好的父母。

 

　　確實(shí)，小姑娘笑得非常燦爛，外人可能覺(jué)得案板下學(xué)習(xí)的環(huán)境太差了，可從她的臉上根本讀不出半點(diǎn)兒苦難感，而滿是跟母親在一起的幸福感。那種陽(yáng)光和歡樂(lè)，甚至讓那些覺(jué)得這是“苦難”的人感到羞愧，孩子真像那茁壯成長(zhǎng)的堅(jiān)韌幼苗，給點(diǎn)兒陽(yáng)光就能燦爛，案板下的狹窄空間也擋不住那種光芒。

 

　　看最新消息說(shuō)，相關(guān)單位也被那張照片中的求學(xué)姿態(tài)所感動(dòng)，免費(fèi)為孩子開(kāi)通了一條新寬帶。這個(gè)社會(huì)，總是對(duì)那些努力奮斗、拼命生活、向上攀登的人特別溫柔，總有一種把他們攬?jiān)谏砗蟊Ｗo(hù)他們、讓他們過(guò)得稍微好點(diǎn)兒的沖動(dòng)。當(dāng)人們?cè)跒檫@個(gè)女孩鼓掌，用熱情的轉(zhuǎn)發(fā)和點(diǎn)贊鼓勵(lì)她時(shí)，何嘗不也是在鼓勵(lì)自己，點(diǎn)贊那個(gè)曾經(jīng)一起奮斗的自己。案板太低，空間太窄，小恩雅上課時(shí)經(jīng)常被碰疼頭，我們可能沒(méi)有在鬧市的案板底下讀過(guò)書(shū)，但有幾個(gè)人的生活沒(méi)遭遇過(guò)“案板下”的艱難：碰到了天花板，遭遇到某個(gè)至暗時(shí)刻，生存空間逼仄壓抑，擠在一個(gè)小角落。

 

　　女孩沒(méi)有生活閱歷，沒(méi)有覺(jué)得“案板下讀書(shū)”是什么惡劣的學(xué)習(xí)環(huán)境，不會(huì)覺(jué)得這是苦難，但經(jīng)歷過(guò)生活艱難的人們對(duì)案板下的狹窄逼仄有體驗(yàn)之痛，所以產(chǎn)生共情。對(duì)這個(gè)孩子的溫柔情懷，也是給曾經(jīng)或正在“案板下奮斗的自己”一份溫柔。

 

　　除了對(duì)奮斗的尊重，最讓我感動(dòng)的是，從案板下的女孩、她的家人還有整個(gè)社會(huì)的熱心關(guān)注中，看到了我們的社會(huì)對(duì)“讀書(shū)改變命運(yùn)”這個(gè)信念深入骨髓的信仰。因?yàn)檫@種信仰，照片上那個(gè)專注學(xué)習(xí)的神情才那么打動(dòng)人心。

 

　　從新聞中看到，夫妻兩人都得在攤位上工作，孩子年紀(jì)小，在家一個(gè)人沒(méi)人照顧，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)又需要監(jiān)督和輔導(dǎo)，只能帶著孩子一起到市場(chǎng)，放到案板下稍微安靜一點(diǎn)的空間，賣菜時(shí)還可以隨時(shí)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。即使生活再艱難，也不能誤了孩子的學(xué)習(xí)，這就是中國(guó)父母對(duì)讀書(shū)的信仰。案板上的生活，其實(shí)也是以孩子的讀書(shū)為中心，包括著未來(lái)的學(xué)費(fèi)，為讀書(shū)創(chuàng)造更好的條件。即使生活再困頓，只要想到孩子可以通過(guò)讀書(shū)改變現(xiàn)在的命運(yùn)，向上流動(dòng)，再辛苦也能承受。案板上下，是無(wú)數(shù)中國(guó)家庭的縮影，把希望寄托在孩子讀書(shū)上。

 

　　像恩雅這個(gè)年齡的孩子，未必懂這些，未必像她的父母那樣知道讀書(shū)和學(xué)習(xí)的意義，但家庭和學(xué)校教育的熏陶，日常的強(qiáng)調(diào)和引導(dǎo)，這種信仰一定已經(jīng)在她心中埋下了種子。因著這種朦朧的信仰，她才在案板下那么懂事和專注，充滿求知的渴望。

 

　　人們被這個(gè)情景打動(dòng)，不正因?yàn)檫@個(gè)家庭對(duì)讀書(shū)的信仰中也有著自己的影子?這是一種浸入每個(gè)人骨髓的信仰，這個(gè)社會(huì)主流人群中的絕大多數(shù)人，都是從讀書(shū)一路走上來(lái)的，深信讀書(shū)能改變命運(yùn)。生活再困苦，日子再難熬，處境再艱難，只要有書(shū)讀，教育這個(gè)門(mén)平等地打開(kāi)著，那道光就能照亮每個(gè)人的未來(lái)。案板下那個(gè)讀書(shū)的身影和她對(duì)讀書(shū)的堅(jiān)定信仰，讓有同樣信仰的人們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴?？赡軟](méi)有什么比“讀書(shū)改變命運(yùn)”的故事更能溫潤(rùn)人心，給人以一種更深沉的前行力量。

 

　　想起一句美好的詩(shī)，用一束光照亮另一束光，用一束光溫暖另一束光，對(duì)案板下女孩的全民關(guān)注，是一個(gè)信仰燃起另一個(gè)信仰，一個(gè)信仰照亮另一個(gè)信仰。

 

　　來(lái)源： 中國(guó)青年報(bào)

 

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