幼升小，該怎樣幫助孩子盡早適應(yīng)？

    還有一個(gè)多月，幼升小的小朋友就要成為小學(xué)生了，可是有的家長(zhǎng)到現(xiàn)在還在擔(dān)心，怕孩子剛剛從幼兒園升入小學(xué)，會(huì)有各方面的不適應(yīng)。

    幼兒園表示，幼兒園階段就已經(jīng)在為入學(xué)做準(zhǔn)備了。據(jù)椒江中心幼兒園園長(zhǎng)管培紅介紹，其實(shí)幼兒園升小學(xué)這個(gè)銜接過程從孩子進(jìn)入幼兒園就已經(jīng)開始了。從進(jìn)入幼兒園那一刻起，學(xué)校就會(huì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，在課堂上會(huì)逐步要求他們的坐姿、握筆姿勢(shì)，還會(huì)培養(yǎng)孩子們的表達(dá)能力和傾聽習(xí)慣。

    而溫嶺市中心幼兒園園長(zhǎng)章偉君也表示：“從孩子進(jìn)入幼兒園開始，我們就從學(xué)習(xí)上和心理上兩個(gè)方面為孩子進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備了?！?/p>

    在學(xué)習(xí)上，課堂時(shí)間會(huì)隨著年齡的變大而延長(zhǎng)，從而培養(yǎng)孩子集中注意力，同時(shí)也是為了小學(xué)45分鐘的課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

    在心理上，幼兒園會(huì)舉行“畢業(yè)留宿”，小朋友自己準(zhǔn)備好日用品，晚上住在幼兒園。讓小朋友提前離開父母感受集體生活，為升入小學(xué)做好心理儲(chǔ)備。在此之前，幼兒園會(huì)舉辦“走進(jìn)小學(xué)”的主題活動(dòng)，讓小朋友們提前體驗(yàn)小學(xué)。

    “我們會(huì)在小朋友剛上大班的時(shí)候，就會(huì)為家長(zhǎng)開設(shè)‘家長(zhǎng)學(xué)?！?，邀請(qǐng)小學(xué)的老師和校長(zhǎng)來做幼升小銜接輔導(dǎo)，講述在進(jìn)入小學(xué)前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作，和剛進(jìn)入小學(xué)的孩子要注意的地方，希望家長(zhǎng)可以放松心情?！惫芘嗉t說。

    同樣，章偉君也認(rèn)為，家長(zhǎng)不要太恐慌，太焦慮。